Guide pédagogique : 25 ans depuis Little Sisters c. Canada

💡 Activités proposées

1. Analyse d’un cas juridique (1 période)
Matériel : Résumé du cas Little Sisters c. Canada (fiche étudiante), tableau
Activité :

• En petits groupes, les élèves répondent à des questions clés :

  • Quels droits étaient en jeu dans cette affaire ?

  • Pourquoi ce cas est-il important pour la communauté 2SLGBTQ+ ?

  • Quels liens peut-on faire avec la liberté d’expression aujourd’hui ?

• Chaque groupe présente ses réponses, suivies d’une discussion collective.

2. Débat ou discussion sur la censure (1 période)
Matériel : Articles sur les règles de l’Alberta en 2025, extraits d’ouvrages controversés (Fun Home, Gender Queer, etc.)
Activité :

• Les élèves, en binômes, préparent des arguments pour ou contre la censure de livres à l’école.

• Insister sur l’écoute active et le respect des opinions.

• Option : organiser un débat formel en classe.

3. Projet créatif ECHO (en classe ou devoir)
Activité :
Les élèves créent leur propre “écho” en réponse au cas Little Sisters :

• Une affiche, un poème, un zine, un récit ou une œuvre visuelle

• Thèmes possibles : liberté, censure, identité, visibilité

• Exposition ou partage lors de la Journée rose

📚 Ressources recommandées

• Little Sister's vs. Big Brother, location du documentaire complet

• Libre d’être soi-même : Guide pour une éducation inclusive (Egale Canada)

• Archives de Radio-Canada : « Little Sisters gagne en Cour suprême »

• OUT North: An Archive of Queer Activism and Kinship in Canada

• Romans graphiques : Fun Home, Gender Queer, Le poisson magique (The Magic Fish)

• Charte canadienne des droits et libertés (sections 2 et 15)